第二天清晨是提交分科志愿表的最后期限。

杨明宇的办公桌上很快就堆起了一摞志愿表。他没有急着去统计，而是耐心地等待着，直到上课铃响前的那一刻。

办公室的门被敲响，陈静和王昊几乎是同时出现在门口。

“杨老师，交表。”王昊大大咧咧地将自己的志愿表放在了桌子最上面，脸上带着一种“老子终于解脱了”的轻松表情。

陈静则显得文静许多，她将自己的表格整齐地放在王昊那张的旁边，然后冲杨明宇腼腆地笑了笑，似乎还有些不好意思。

杨明宇点了点头，示意他们可以去上课了。

等人走后，他才拿起那摞志愿表开始一张张地翻阅。

大部分学生的选择，都在他的预料之中。

林天、赵敏、张伟……这些理科思维和兴趣都极为明显的学生，毫无意外地选择了理科。班级里大约有三分之二的学生，都涌向了这条看似更“光明”的赛道。

而剩下那三分之一选择文科的学生，也大多是平日里就表现出对文史类学科有浓厚兴趣的。

一切都显得那么顺理成章，直到杨明宇翻到了陈静的那张志愿表。

娟秀的笔迹在“文科”那一栏里画上了“√”。

杨明宇的嘴角露出了一丝欣慰的笑容。

他知道，这个选择对于陈静来说不仅仅是基于成绩的判断，更是一次战胜内心恐惧的自我证明。她没有因为害怕回到过去，就选择一条看似能“改造”自己的路。她选择了直面自己最擅长，但也最有可能让她“封闭”的领域，她相信自己有能力在其中开辟出一条全新的道路。

这是一种真正的自信，远比在公开课上做一次精彩的演讲更具分量。

杨明宇将陈静的志愿表放到一边，随手拿起了最上面的那张——王昊的。

然后他愣住了。

他下意识地拿起表格又凑近了些，甚至揉了揉眼睛，以为自己因为熬夜批改作业出现了幻觉。

然而，那表格仍旧没有变化——

学生姓名：王昊。